European Youth Meet Cultural Heritage
- Regione
- Lazio
- Comune/i interessato/i
- Fiumicino (RM)
- Istituto
- Soprintendenza Speciale per i Beni Archeologici di Roma - sede di Ostia
- Partenariati attivati
- I.I.S. Baffi di Fiumicino, Comune di Fiumicino
- Cooperazioni / Collaborazioni
- Grecia con il comune di Anixis Attikise il B Tositseio-Arsakeio Lyceum Ekalis, Malta con il comune di Luqa e la Margaret Mortimer High School, Romania con il comune di Brasov e il Brasov Economic College
- Responsabile
- Margherita Bedello, Lucia Piastra
- Finanziamento esterno
- Commissione Europea (http//eacea.ec.europa.eu/eforms)
- Anno inizio
- 2011
- Anno fine
- 2013
- Destinatari
- Scuole
Musei / Siti / Monumenti interessati
Per l'Italia: Sito archeologico di Portus, Fiumicino (RM)
Descrizione
Selezionato e finanziato dalla Commissione Europea il progetto si svolge nell’arco di due anni e prevede conferenze e workshop presso ciascuna città europea partner.
Una parte del gruppo di studenti e professori stranieri ascolta l'introduzione alla visita tenuta in lingua inglese dai ragazzi italiani
Il progetto si propone di focalizzare l’approccio dei giovani studenti europei delle Scuole Superiori di Italia, Malta, Grecia e Romania al Patrimonio Culturale del proprio territorio, coinvolgendo le Istituzioni locali e le Soprintendenze ai Beni Culturali nella valorizzazione del Patrimonio. Gli studenti insieme a docenti ed esperti, dopo aver individuato i siti sui quali lavorare secondo le linee metodologiche scelte, si incontrano, sperimentano e confrontano con le altre realtà europee la propria proposta di valorizzazione che, nel caso di Fiumicino, prevede la realizzazione di una applicazione web per facilitare la visita al sito archeologico dei sistemi portuali dell’antica Roma.
Un altro momento della visita guidata
La creazione di un modello europeo di valorizzazione di un Bene, costruito dalle nuove generazioni e pensato per loro, dovrebbe scaturire, in conclusione, dagli aspetti migliori delle sperimentazioni in corso nelle realtà europee coinvolte.
Metodologie e strumenti utilizzati
Lezioni a scuola con presentazioni multimediali; visite guidate nel sito archeologico di Portus, Isola Sacra e Ostia; studio delle fonti archeologiche e della cartografia, utilizzo di strumentazione informatica open (web-gis e autocad) e di strumenti fotografici e grafici.
Strumenti di valutazione
Il “Diario di Bordo” è una raccolta di testi che mensilmente vengono prodotti dagli alunni dell’Istituto Baffi coinvolti nel progetto e che riguardano lo stato di avanzamento dei lavori, critiche e suggerimenti.
La valutazione adottata è in questo caso di tipo metacognitivo.
Prodotti realizzati
Lezioni in power point, depliant cartaceo con il percorso di visita a Portus in 4 tappe; depliant topografico “Portus com’è e com’era”
